Le site Bibliothèque numérique Paulo Freire (bibliofreire) a été fondé par Gauthier Tolini (professeur d’Histoire-Géographie dans un collège de Noisy le Sec)

1. Centres d’intérêts pédagogiques

  • L’histoire de l’émergence de la pédagogie Freinet dans les années 1920-1930
  • Les aspects politiques de la pédagogie Freinet
  • Les rapprochements entre la pédagogie de Célestin Freinet et la pédagogie de Paulo Freire
  • L’œuvre de Paulo Freire
  • Les pédagogies critiques

2. Rattachement et responsabilités

  • Membre de l’Institut bell hooks – Paulo Freire dirigé par Nassira Hedjerassi (Sorbonne Université/ESPE de Paris) & Irène Pereira (Université Paris Est Créteil/ESPE de Créteil).
  • Co-responsable avec Irène Pereira du site internet et de la revue numérique Les Cahiers de pédagogies radicales (ISSN 2679-8883).

3. Écrits autour de la pédagogie

3.1. Articles publiés dans des ouvrages

2020 : « L’expérience vécue des élèves au cœur des pédagogies de transformation sociale de Célestin Freinet et de Paulo Freire », dans : Les pédagogies émancipatrices ; actualités & enjeux, Nassira Hedjerassi et Irene Pereira (dir.), éditions du Croquant, 2020.

2019 : « Célestin Freinet et Paulo Freire, deux pédagogues pour la transformation sociale », dans : Pédagogie critique, Laurence de Cock & Irène Pereira (dir), éditions Agone, Paris, 2019, p.21-34.

2018b : « Les enfants et le chômage : enquête des élèves de Célestin Freinet », L’école poursuit l’enquête, Actes du quatrième colloque de l’Anthropologie pour tous, series: « OLO collection » n°6, Aubervilliers, 2018, p.11-19.

2018a : « Bibliographie française de Paulo Freire », dans : Paulo Freire, un pédagogue des opprimé-e-s, une introduction aux pédagogies critiques, rédigé par Irène Pereira (ESPE-Créteil), éditions Libertalia, collection N’Autre école, p.137-149.

3.2. Articles publiés sur des sites internets

2019 : « Démarche pédagogique pour lutter contre la rromophobie », Les Cahiers de pédagogies radicales, 03/08/2019.

2018c : « Paulo Freire dans la salle de classe : apports théoriques et pratiques pour l’enseignement de l’histoire », 20/12/2018.

2018b : « Freinet : de Karl Marx à Bill Gates », Les Cahiers de pédagogies radicales, 20/12/2018.

2018a : « Que signifie être radical chez Paulo Freire ? », Les Cahiers de pédagogies radicales, 14/11/2018.

2017b : « Dialogue entre Freinet et Freire (II) : l’éducation conscientisante », Question(s) de classe, site alternatif d’éducation, de lutte et de pédagogie.

2017a : « Dialogue entre Freinet et Freire (I) : la neutralité et l’éducation », Question(s) de classe, site alternatif d’éducation, de lutte et de pédagogie.

2016 : « Freinet et le dépassement des inégalités sociales et scolaires », Question(s) de classe, site alternative d’éducation, de lutte et de pédagogie.

3.3. Participation éditoriale

2018 : Coéditeur de l’ouvrage Paulo Freire, un pédagogue des opprimé-e-s, une introduction aux pédagogies critiques, rédigé par Irène Pereira (ESPE-Créteil), éditions Libertalia, collection N’autre école.

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